Взрослый человек - тот, кто себя обеспечивает плюс содержит уже не только себя, но и свою семью, воспитывает детей и поддерживает родителей. Тот, у кого по факту взрослый круг заботы, кто по факту это делает. Взрослого человека противопоставляют еще не взрослому, человеку-ребенку. Взрослость - это не паспортный, а психологический возраст человека, определенный уровень и тип развития личности.
О взрослых "детях" - см. спойлер:
Каковы черты личности взрослого человека?
- Самостоятельность
- Заботливость, большой объем заботы о других.
Тут мужчина - защитник и поддержка женщины, глава семьи и отец детям. Женщина - хранительница очага, поддержка мужа, хозяйка дома и мать детям. - Ответственность. В частности, это:
- Ответственное поведение. Взрослый берёт на себя ответственность, когда ему есть чем отвечать, и не берёт, когда отвечать нечем.
- Требовательность там, где взрослый обязан быть требовательным. Дети, в школу собирайся!
- Развитая способность контролировать свои чувства и желания, в том числе умение отказываться от желаний неуместных и несвоевременных. У взрослого целесообразное превалирует над импульсом.
- Психологическая грамотность. В частности, это:
- Конструктивное отношение к трудностям,
- Cпособность грамотно реагировать на разные жизненный ситуации (разочарования, поражения и победы),
- Объемное видение ситуации,
- Умение быть руководителем и воспитателем там, где это востребовано.
- Душевное здоровье. В частности, это:
- умение находить в жизни хорошее и чувство реальности.
- Умение с благодарностью принимать критику.
- Cвобода от страхов и эмоциональная неуязвимость
Итак, Взрослость начинается с самостоятельности, усиливается психологической грамотностью и укрепляется душевным здоровьем. Невротизация личности и другие проявления душевного нездоровья, к сожалению, быстро уничтожают черты взрослости у вполне взрослых людей. Взрослость мужчины определяется в первую очередь его ответственностью, взрослость женщины - ее заботливостью. Полностью, по-настоящему взрослый человек - тот, кто дела взрослого не просто делает, но хочет делать, умеет делать и делает это свободно. Это добровольный выбор, это внутренняя свобода и уровень качества.
Видео формат : flvЭто два взрослых человека разного возраста (отрывок из кф "Ликвидация")
Взрослые люди отличаются по типу личности. Взрослый может быть с любыми акцентуациями: истероид, шизоид, параноик и так далее, но чем более выражены акцентуации, тем менее взрослый этот человек. Потребитель и Творец (см рисунок "способы человеческой жизни") в большей степени взрослые люди, чем Романтик. Паразита невозможно назвать взрослым человеком в принципе.
Способы человеческой жизни
Воспитание взрослости
Психологический инфантил - это ребенок, который настоял на своем праве оставаться ребенком всегда. Чтобы этого не происходило, родители должны быть сильнее ребенка и последовательны в своих требованиях.
Психологический инфантил - это ребенок, которого родители приучили к тому, что он только и исключительно ребенок. Чтобы этого не произошло, у родителей должна быть программа развития ребенка, приучения его к самостоятельной и взрослой жизни.
Психологический инфантил - это ребенок, которого родители или общество соблазнили к игре "я маленький ребенок". Чтобы это не случалось, общество и родители должны быть заинтересованы в воспитании по-настоящему взрослых людей.
Причины внутренние и внешние
Основные возможные причины психологического инфантилизма внутри ребенка (и далее взрослого):
- неумение быть взрослым (нет умения, опыта и навыков),
- нет привычки быть взрослым (умение есть, а привычки может не быть),
- нет желания быть взрослым (быть ребенком интереснее и легче).
Основные возможные причины извне, от неправильного воспитания:
- сдерживание самостоятельности ребенка в то время, когда ребенок самостоятельности хотел.
- нежелание ребенка быть самостоятельным, и разрешение (вольное или невольное) взрослыми ребенку быть несамостоятельным. Может происходить в любом возрасте. Чтобы этого не происходило, родители должны иметь программму развития ребенка, приучения к самостоятельной и взрослой жизни. А для этого - быть сильнее ребенка и уметь проводить свои требования.
- нет необходимости быть взрослым и самостоятельным. Жизнь такая, что ни за что не отвечающим ребенком прожить легко, взрослеть ни смысла, ни необходимости нет.
Видео формат : flvИногда подросток жестко настаивает на своем праве оставаться ребенком.
В этих случаях, иногда, родителям приходится быть жесткими.
Что должно быть сформировано
Дети и взрослые начинают вести себя как взрослые, когда имеют для этого:
- необходимый опыт, умения и навыки,
- взрослое поведение для них стало привычным,
- у них есть интерес или выгода вести себя по-взрослому,
- у них есть жизненные ценности: "Взрослым быть надо, взрослым быть хорошо".
- у них есть убеждение (верования), что в данной ситуации именно так и следует себя вести,
- у них личностная самоидентификация "Я - взрослый человек! У меня получается быть самостоятельным и ответственным!"
- взрослое поведение ребенка получает подкрепление и поддержку.
Социальные причины инфантилизма:
Дети растут правильно, когда их поддерживают и материнское-женское, и отцовское-мужское начало в воспитании. Сегодня в россиянском обществе явный перекос в женское начало и, как следствие, инфантилизм.
Правительство не очень-то волнует, кого оно хочет из граждан растить, и понятных задач не ставит. Население не имеет идеалов и не очень верит, что что-то сможет. Религия также не выполняет мужской воспитательной функции, при этом деньги есть, телевизор работает, война не напрягает, можно расслабиться и поразвлекаться. Власть в семье мужчинами теряется.
Разумная осторожность превращается в трусливые страхи: "ах, нагрузки!", "ах, психотравмы!", и мальчики растут без понимания, что жизнь требовательна и жестка.
Дети воспитываются все более в атмосфере безусловной любви и принятия, что само по себе замечательно, но без отцовской требовательности рядом превращается в распущенность и вседозволенность. Слова "дисциплина", "принуждение" и "контроль" стали ругательными, разрешается только мотивация, поддержка ребенка и вера в него. И чем больше дети раскачивают ситуацию, тем больше родители чувствуют, что вот недодали они своим детям любви и поддержки!
И что делать?
- Убирать перекосы, восстанавливать гармонию мужского и женского начала.
- Восстанавливать национальное самосознание, растерянное за годы советской власти. Пользоваться опытом Предков.
- Конкретно - договориться, что:
- любовь не равна безусловному принятию и обязательно включает разумную требовательность,
- воспитание включает в себя не только увлечение и беседы, но и обдуманное принуждение,
- жизнь бывает не только приятна, но и жестка, в ней всегда есть потери, смерть и война. И быть готовым к этому - естественно и необходимо.
- психолог - не всегда Душка и лапочка, а, когда необходимо, жесткий силовик.
Только когда мы с этим согласимся, мы вместе сможем строить мир, в котором нет войны, много солнца и люди любят друг друга.